Małgorzata Matraszek jest specjalistką psychologii klinicznej, psychoterapeutką dzieci, młodzieży i dorosłych oraz diagnostką i terapeutką pedagogiczną. W CWRO w Warszawie prowadzi diagnozę ADHD, diagnozę dysleksji i innych trudności szkolnych u dzieci i młodzieży. Jest również terapeutką metody Johansena IAS i Neuroflow Aktywnego Treningu Słuchowego oraz wykładowczynią akademicką Mazowieckiej Uczelni Medycznej.

W Centrum prowadzi:

• diagnozę ADHD i ADD
• diagnozę dysleksji, dysgrafii, dysortografii i dyskalkulii
• badanie inteligencji WISC-V i IDS-2
• psychoterapię dzieci i młodzieży i dorosłych
• diagnozę Neuroflow

Specjalizacje – diagnoza ADHD i dysleksji.

Kwalifikacje zawodowe:

• Specjalista psychoterapeuta dzieci i młodzieży - tytuł nadany przez Dyrektora Centrum Egzaminów Medycznych 2024 r.
• Specjalista psycholog kliniczny – tytuł nadany przez Dyrektora Centrum Egzaminów Medycznych 2015 r.
• Psychologia Kliniczna – studia podyplomowe 2012 - 2014 r. Wybrane zagadnienia: - zaburzenia psychiczne i zachowania u dzieci i młodzieży - specjalistyczna diagnoza psychologiczna dzieci i młodzieży o zaburzonym rozwoju - grupy szczególnego ryzyka zaburzeń w okresie dzieciństwa i dorastania - zaburzenia psychiczne i zaburzenia zachowania - kliniczna diagnoza psychologiczna - diagnostyka i terapia w chorobach somatycznych - formy zaburzeń w okresie dzieciństwa i dorastania - ogniskowe zespoły zaburzeń behawioralnych
• Czteroletnie szkolenie w zakresie psychoterapii atestowane przez Polskie Towarzystwo Psychiatryczne prowadzone przez Instytut Psychiatrii i Neurologii. 2013 r. Wybrane zagadnienia: - psychoterapia humanistyczna - psychoterapia poznawcza - psychoterapia behawioralna - psychoterapia psychodynamiczna - psychoterapia grupowa - psychoterapia uzależnień - psychodrama - genogram - terapia systemowa - psychoterapia psychoz - psychoterapia indywidualna - krótkoterminowa
• Kurs w zakresie terapii poznawczo - behawioralnej dzieci i młodzieży - 2022 r. Wybrane zagadnienia: - diagnoza w psychiatrii dzieci i młodzieży - terapia poznawcza i behawioralna u dzieci i młodzieży - podstawy teoretyczne - zasady behawioralnej modyfikacji zachowań, behawioralna diagnoza problemowa - zaburzenia eksternalizacyjne - techniki behawioralne w pracy z dziećmi oparte na behawioralnej modyfikacji zachowań w oparciu o ADHD i ODD i modyfikację zachowań agresywnych - techniki poznawcze i behawioralne w poszczególnych zaburzeniach - zaburzenia internalizacyjne - psychoterapia zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży - programy ukierunkowane na dziecko i jego opiekunów - psychoterapia depresji u dzieci i młodzieży, praca nad samooceną nastolatka - terapia poznawcza nastolatka - całościowe zaburzenia rozwoju - autyzm i zespół Aspergera - tiki i zespół Tourette'a
• Certyfikat Terapeuta Metody Indywidualnej Stymulacji Słuchu Johansen 2011r.
• Metodyka nauczania języka angielskiego – studia podyplomowe 2007 r.
• Terapia pedagogiczna uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się - studia podyplomowe 2003 r.

Wybrane kursy kwalifikacyjne i szkolenia:

• Podstawy stosowania Skali Inteligencji Wechslera dla Dzieci WISC-V
• Poszerzona analiza i interpretacja Skali Wechslera dla Dzieci WISC-V
• Testy w diagnozie neuropsychologicznej - przegląd metod.
• Stosowanie i interpretowanie Skali Inteligencji i Rozwoju IDS oraz IDS-2.
• Neuropsychologia kliniczna dziecka. Teoria i praktyka.
• Przebieg procesu psychoterapii psychoanalitycznej z dzieckiem – techniki pracy i interpretacja.
• Konsultacja wstępna z dzieckiem i jego rodzicami- diagnoza i początek procesu psychoterapeutycznego.
• Grupowy trening balintowski.
• Kurs Dyskalkulia. Od diagnozy do skutecznej pomocy.
• Bateria dyskalkulia. Uprawnienia diagnostyczne.
• Kurs Diagnoza i rehabilitacja ortoptyczna w dysleksji.
• Letnia szkoła psychoterapii poznawczo-behawioralnej.
• Zasady psychologicznej interpretacji wybranych technik diagnostycznych – program poszerzony o najnowsze trendy.
• ACT na złość. Terapia Akceptacji i Zaangażowania w pracy z zaburzeniami zachowania u dzieci i młodzieży.
• Praca z dzieckiem krzywdzonym, psychoterapia traumy, praca z zachowaniami autoagresywnymi.
• Leczenie zaburzeń lękowych u dzieci i nastolatków - zastosowanie terapii poznawczo-behawioralnej w praktyce.
• Trichotillomania i złe nawyki, zaburzenia wydalania, jedzenia, masturbacja dziecięca.
• Bateria metod diagnozy przyczyn niepowodzeń szkolnych u osób powyżej 16. roku życia

Udział w konferencjach naukowych:

• Konferencja „Nowe trendy w diagnozie specyficznych zaburzeń uczenia się: dysleksja i zaburzenia językowe SLI”.
• Wpływ zaburzeń słuchu i alergii na edukację dziecka.
• Psychoterapia poznawczo-behawioralna dzieci i młodzieży.
• X International Congress on Traumatic Stress - współautorka z prof. dr hab. Marią Siwiak-Kobayashi prezentacji pt. “Uprooting and PTSD”.
• VI Konferencja Naukowa “Przeciwdziałanie przemocy wobec dzieci. Postępowanie w przypadku wykorzystywania seksualnego dzieci. Diagnoza Zespołu FAS, FAE.
• X European Conference on Traumatic Stress.
• Diagnoza zespołu nadpobudliwości psychoruchowej.
• Międzynarodowa konferencja naukowo-warsztatowa „Drama metodą edukacji”.
• Dysleksja: od badań mózgu do praktyki.

Organizacja konferencji naukowych:

• Dysleksja rozwojowa – ex cathedra.
• Dysleksja rozwojowa – zaburzenia towarzyszące.
• Integracja sensoryczna a neuronauka – od narodzin do starości.
• Teoria integracji sensorycznej w diagnozie i terapii dzieci z dysfunkcjami rozwojowymi.

  Umów wizytę:

  📞 506 067 364

  📞 451 099 135

  Warszawa Mokotów

  Zobacz cennik diagnozy ADHD i dysleksji