Katarzyna Dróżdż jest psychologiem dziecięcym przyjmującym na Mokotowie w Warszawie. Jest certyfikowanym terapeutą Integracji Sensorycznej (SI), terapeutą ręki oraz terapeutą pedagogicznym. Ukończyła psychologię na Uniwersytecie Warszawskim oraz studia podyplomowe „Terapia Pedagogiczna Uczniów z Dysleksją, ADHD oraz Zaburzeniami Zachowania”. Jest certyfikowanym terapeutą Integracji Sensorycznej, terapeutą ręki oraz nauczycielem wychowania przedszkolnego. Od wielu lat pracuje z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, wspierając ich rozwój emocjonalny, poznawczy, społeczny i sensoryczny. Posiada bogate doświadczenie w pracy z dziećmi w spektrum autyzmu, z trudnościami w uczeniu się, zaburzeniami koncentracji uwagi oraz innymi wyzwaniami rozwojowymi. W swojej praktyce łączy wiedzę psychologiczną, pedagogiczną i terapeutyczną, zapewniając kompleksowe wsparcie dzieciom i ich rodzinom. W Centrum prowadzi: • diagnozę dojrzałości szkolnej (gotowości szkolnej), • diagnozę dysleksji i trudności w uczeniu się, • diagnozę Integracji Sensorycznej (SI), • terapię Integracji Sensorycznej (SI), • terapię pedagogiczną, • terapię ręki, • konsultacje psychologiczne dla dzieci, • porady i konsultacje wychowawcze dla rodziców. W pracy terapeutycznej integruje klasyczne metody psychologiczne i pedagogiczne z podejściem opartym na Integracji Sensorycznej. Szczególnie ceni aktywizujące formy pracy angażujące ruch, zabawę, twórczość oraz doświadczenia sensoryczne, dostosowane do indywidualnych potrzeb dziecka. W swojej pracy szczególną wagę przywiązuje do indywidualnego podejścia do każdego dziecka. Współpracuje z rodzicami, pomagając im lepiej zrozumieć potrzeby rozwojowe dziecka oraz wspierać je na co dzień. Podczas diagnozy i terapii dba o stworzenie atmosfery bezpieczeństwa i akceptacji, która sprzyja budowaniu relacji i osiąganiu celów terapeutycznych. Jako psycholog dziecięcy na Mokotowie prowadzi konsultacje psychologiczne dla dzieci oraz wspiera rodziców w rozwiązywaniu trudności wychowawczych i rozwojowych. Pomaga dzieciom budować pewność siebie, rozwijać kompetencje społeczne i skuteczniej radzić sobie z codziennymi wyzwaniami. Systematycznie rozwija swoje kompetencje, uczestnicząc w kursach i szkoleniach specjalistycznych, m.in. z zakresu terapii ręki, programu „4xD – Dzieci Dzieciom Dar Dotyku”, ontogenezy motorycznej i integracji odruchów w wieku przedszkolnym, rozwijania myślenia u dzieci oraz wsparcia dzieci i rodzin.