Małgorzata Matraszek

Małgorzata Matraszek – sekretarz naukowy Centrum Wspomagania Rozwoju Osobowości. Specjalista psycholog kliniczny, psychoterapeuta dzieci, młodzieży i dorosłych, diagnosta i terapeuta pedagogiczny.   Terapeuta Johansena IAS i Neuroflow Aktywnego treningu Słuchowego. Wykładowca akademicki w Mazowieckiej Uczelni Medycznej. 

Kwalifikacje zawodowe:

• Specjalista psychoterapeuta dzieci i młodzieży – tytuł nadany przez Dyrektora Centrum Egzaminów Medycznych 2024 r.
• Specjalista psycholog kliniczny – tytuł nadany przez Dyrektora Centrum Egzaminów Medycznych 2015 r.
• Psychologia Kliniczna – studia podyplomowe 2012 - 2014 r.

Wybrane zagadnienia:

- zaburzenia psychiczne i zachowania u dzieci i młodzieży

- specjalistyczna diagnoza psychologiczna dzieci i młodzieży o zaburzonym rozwoju

- grupy szczególnego ryzyka zaburzeń w okresie dzieciństwa i dorastania

- zaburzenia psychiczne i zaburzenia zachowania

- kliniczna diagnoza psychologiczna

- diagnostyka i terapia w chorobach somatycznych

- formy zaburzeń w okresie dzieciństwa i dorastania

- ogniskowe zespoły zaburzeń behawioralnych

• Czteroletnie szkolenie w zakresie psychoterapii atestowane przez Polskie Towarzystwo Psychiatryczne prowadzone przez Instytut Psychiatrii i Neurologii. 2013 r.

Wybrane zagadnienia:

- psychoterapia humanistyczna

- psychoterapia poznawcza

- psychoterapia behawioralna

- psychoterapia psychodynamiczna

- psychoterapia grupowa

- psychoterapia uzależnień

- psychodrama

- genogram

- terapia systemowa

- psychoterapia psychoz

- psychoterapia indywidualna - krótkoterminowa

• Kurs w zakresie  terapii poznawczo - behawioralnej dzieci i młodzieży - 2022 r. 

Wybrane zagadnienia:

- diagnoza w psychiatrii dzieci i młodzieży

- terapia poznawcza i behawioralna u dzieci i młodzieży - podstawy teoretyczne - zasady behawioralnej modyfikacji zachowań, behawioralna diagnoza problemowa    

- zaburzenia eksternalizacyjne 

- techniki behawioralne w pracy z dziećmi oparte na behawioralnej modyfikacji zachowań w oparciu o ADHD i ODD i modyfikację zachowań agresywnych

- techniki poznawcze i behawioralne w poszczególnych zaburzeniach 

- zaburzenia internalizacyjne 

- psychoterapia zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży - programy ukierunkowane na dziecko i jego opiekunów 

- psychoterapia depresji u dzieci i młodzieży, praca nad samooceną nastolatka 

- terapia poznawcza nastolatka 

- całościowe zaburzenia rozwoju - autyzm i zespół Aspergera 

-  tiki i zespół Tourette'a

• Certyfikat Terapeuta Metody Indywidualnej Stymulacji Słuchu Johansen 2011r.
• Metodyka nauczania języka angielskiego – studia podyplomowe 2007 r.
• Terapia pedagogiczna  uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się  - studia podyplomowe 2003 r.

Wybrane kursy kwalifikacyjne i szkolenia:

• Podstawy stosowania Skali Inteligencji Wechslera dla Dzieci WISC-V
• Poszerzona analiza i interpretacja Skali Wechslera dla Dzieci WISC-V
• Testy w diagnozie neuropsychologicznej - przegląd metod.
• Stosowanie i interpretowanie Skali Inteligencji i Rozwoju IDS oraz IDS-2.
• Neuropsychologia kliniczna dziecka. Teoria i praktyka.
• Przebieg procesu psychoterapii psychoanalitycznej z dzieckiem – techniki pracy i interpretacja.
• Konsultacja wstępna z dzieckiem i jego rodzicami- diagnoza i początek procesu psychoterapeutycznego.
• Grupowy trening balintowski.
• Kurs Dyskalkulia. Od diagnozy do skutecznej pomocy.
• Bateria dyskalkulia. Uprawnienia diagnostyczne.
• Kurs Diagnoza i rehabilitacja ortoptyczna w dysleksji.
• Letnia szkoła psychoterapii poznawczo-behawioralnej.
• Zasady psychologicznej interpretacji wybranych technik diagnostycznych – program poszerzony o najnowsze trendy.
• ACT na złość. Terapia Akceptacji i Zaangażowania w pracy z zaburzeniami zachowania u dzieci i młodzieży.
• Praca z dzieckiem krzywdzonym, psychoterapia traumy, praca z zachowaniami autoagresywnymi.
• Leczenie zaburzeń lękowych u dzieci i nastolatków - zastosowanie terapii poznawczo-behawioralnej w praktyce.
• Trichotillomania i złe nawyki, zaburzenia wydalania, jedzenia, masturbacja dziecięca.

Udział w konferencjach naukowych: 

• Konferencja „Nowe trendy w diagnozie specyficznych zaburzeń uczenia się: dysleksja i zaburzenia językowe SLI”.
• Wpływ zaburzeń słuchu i alergii na edukację dziecka.
• Psychoterapia poznawczo-behawioralna dzieci i młodzieży.
• X International Congress on Traumatic Stress - współautorka z prof. dr hab. Marią Siwiak-Kobayashi prezentacji pt.  “Uprooting and PTSD”.
• VI Konferencja Naukowa “Przeciwdziałanie przemocy wobec dzieci. Postępowanie w przypadku wykorzystywania seksualnego dzieci. Diagnoza Zespołu FAS, FAE.
• X European Conference on Traumatic Stress.
• Diagnoza zespołu nadpobudliwości psychoruchowej.
• Międzynarodowa konferencja naukowo-warsztatowa „Drama metodą edukacji”.
• Dysleksja: od badań mózgu do praktyki.

  Organizacja konferencji naukowych:

• Dysleksja rozwojowa – ex cathedra.
• Dysleksja rozwojowa – zaburzenia towarzyszące.
• Integracja sensoryczna a neuronauka – od narodzin do starości.
• Teoria integracji sensorycznej w diagnozie i terapii dzieci z dysfunkcjami   rozwojowymi.